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知识点标签合并的判断依据:(1)两个知识点标签在同一个课时中教学;(2)同一个学生在两个知识点标签分别相应的学资源上的学表现一致性达到90%以上;(3)两个教研人员对同一学资源标注知识点标签的一致性低于50%,且主要集中在这两个知识点标签上。当满足上述至少两个判断依据时,即可认定这两个知识点标签的关联度过高。知识点标签的拆分是指,若一个基础知识点标签(或者一个复合知识点标签)所涵盖的范围过宽,导致相应学资源间的相似度过低时,则把一个基础知识点标签(一个复合知识点标签)拆分成两个基础知识点标签或者多个基础知识点标签(两个复合知识点标签或者多个复合知识点标签)。
根据本发明的优选实施例,只有当两个复合知识点标签各自所包含的基础知识点标签相同,且相应基础知识点标签的权重也一致,才可以判定这两个复合知识点标签相同(或者已存在)。相比现有技术,本发明的有益效果在于:为建立规范有序的知识点体系提供了统一的标准和操作规范,可操作性强;提高了知识点标签的标注准确率;降低了题目推送的超纲率;使得同一学资源内的多个知识点能够体现出层次关系,便于学生和老师更地安排学计划。
如果3和4结合起来看,在一篇文章中插入标签,不仅没有了数量限制,还更加便捷了。附带着带来的是标签在文中出现的位置和数量。由此又引入【分词】这个概念。在这里说分词,是因为对于标签而言,大部分都是名词、概念。而分词是自动化的,不需要你一个一个提取,等你写完文章,就能都摘出来,然后作者可以从中再剔除一部分。回答题主的问题。如果没有摘要,标签还是很必要的,至少能一目了然一段文字的内容。多角度倾倒表明标签有着3段计录器,第一监控软件的铜珠表明产品往左边倾斜的真正角度,第二监控软件的铜珠表明往右边倾斜的真正角度,第三监控软件的铜珠则标出这一货品彻底错乱过。此多角度倾倒表明标签的3个监控软件一同监控操纵全过程运送,铜珠挪动后不容易自主返回原点,是一种不能更改的多方位的倾斜监管纸贴。