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如何命名指导我们如何进行认识，这个应该是合理而通顺的。但也有一些命名会影响我们的判断，一个事物在被命名之前它可能什么都不是，也什么都有可能是，那么命名这一步骤就去除了一些可能性，这时候需要对进行怀疑或辩的否定。神奇的是这样的动作总是不自觉地发生。随着大数据和人工智能的发展，互联网教育得以广泛应用，通过互联网教育能够实现分层教学、个性化学等新的教学方式，从而为教师和学生提供个性化的学资源，提高教学效率；同时也能够生成个性化的学告，帮助老师和学生更加准确地了解教学结果，进一步地规划下一步的学路径。
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