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在教学实践中，一般包括教、学、练、测、评五个环节，当前互联网教育产品在这五个环节中都有尝试。各类学资源的建设质量，尤其是题库整体设计的合理性，是互联网教育产品成败的关键，其中如何准确地对试题进行知识点标签的标注，由此形成一个规范有序的知识点标签体系成为题库建设和个性化学首要解决的问题。但是，现有的知识点标签体系还存在着一些缺陷:首先，现有的知识点标签体系一般为树形结构，着重体现包含关系，忽略了各知识点之间的关联关系，各知识点之间相互独立，无法通过各知识点之间的联系来帮助学生加深对于各知识点的理解。
而形式逻辑的基础则是所谓的“概念”，即经归纳总结后对认识对象具体特征所形成的概括性表达，也就是给认识对象贴“标签”。如果说知识是一座大厦，那“概念”或者“标签”就是建造高楼的砖石。但从本质上说，“概念”或“标签”是对认识对象的一种简单化处理，是降低认知成本的一种策略。在促进人类理性认识活动得以顺利进行的同时，也存在着将认识对象的简单化、对化的风险。所以，要时刻牢记“标签”只是一种认识工具而已，并不是知识本身、更不是真相的全貌。
提单上注明，运输货物都贴有该监视标签；摆放位置正确才能防倾贴。倾斜指示器以纸盒作外包装，100pcs/盒为小单位，再将10盒装一个大箱。请勿拆动，保持产品完整；一旦保护纸被揭开，产品会被；请在有效年限内使用:Shockaction为2年。请在常温下保存，保存的地方应保持洁净，以背部粘性物具备粘性。Shockaction是那些要求货物在运送过程中必定保持直立且完好如初的更佳的选择，并时刻监控货物的存放是否合乎存放要求。多角度倾倒表明标签有着3段计录器，第一监控软件的铜珠表明产品往左边倾斜的真正角度，第二监控软件的铜珠表明往右边倾斜的真正角度，第三监控软件的铜珠则标出这一货品彻底错乱过。此多角度倾倒表明标签的3个监控软件一同监控操纵全过程运送，铜珠挪动后不容易自主返回原点，是一种不能更改的多方位的倾斜监管纸贴。