揭阳TOPHXHXY防震防倾斜防冲击指示标签怎么报价
其次，现有的知识点标签的元数据描述语法混乱。在教材和教学大纲中，以及各种教辅中，会有对“知识点”的不同描述。例如英语中的语法，以及词汇等，例如数学中平行线的概念、按要求画平行线等。既有直接的概念，也有概念方法的应用；有专题的抽象，也有相似解法的汇总等。由此，导致无法形成一种标准的知识点标签体系，就其名称、内涵、粒度、层级，乃至所谓知识点之间的关系或联系，出自的来源和描述的语法可能是千差万别的。防倾斜标签在单一平面倾斜角度大于80°时才会被激活。当贴上防倾斜标签，说明此货物是不可倾斜的，必须保持直立状态。如果货物发生倾斜超过80°，防倾斜指示器小窗口处会由原来的银色显示成红色，这时我们将从外包装箱判断，货物可能被倾斜或倒置过，才会造成防倾斜指示器小窗口显示为红色。若货物保持直立的状态，倾斜指示器在货物和标签正常的移动、正常的操作情况下是不会受到任何影响的。
参看附图之图1和图2，根据本发明的优选实施例的知识点标签的标注方法将在接下来的描述中被阐明，用于对学资源标注相应的知识点标签。本领域技术人员容易理解的是，所述学资源可以但不限于是试题库、视频、文本材料等。所述知识点标签的标注方法为建立规范有序的知识点体系提供了统一的标准和操作规范，提高了知识点标签的标注准确率，其包括以下步骤:构建知识点标签库；确定与待标注的学资源相匹配的基础知识点标签；
若所述知识点标签库中不存在与该学资源匹配的基础知识点标签，则(s212)新建一基础知识点标签与该学资源相匹配；若该学资源匹配多个基础知识点标签所组成的复合知识点标签，则:确定该复合知识点标签由哪几个基础知识点标签所组成以及这些基础知识点标签在该复合知识点标签中的各自权重；在所述知识点标签库中查询是否已经存在与该学资源相匹配的复合知识点标签:若所述知识点标签库中已存在与该学资源匹配的复合知识点标签，则(s231)确定查询到的复合知识点标签与该学资源相匹配；