长治ANTI&TILTING防震防倾斜防冲击指示标签订购热线
其次，现有的知识点标签的元数据描述语法混乱。在教材和教学大纲中，以及各种教辅中，会有对“知识点”的不同描述。例如英语中的语法，以及词汇等，例如数学中平行线的概念、按要求画平行线等。既有直接的概念，也有概念方法的应用；有专题的抽象，也有相似解法的汇总等。由此，导致无法形成一种标准的知识点标签体系，就其名称、内涵、粒度、层级，乃至所谓知识点之间的关系或联系，出自的来源和描述的语法可能是千差万别的。防倾斜标签在单一平面倾斜角度大于80°时才会被激活。当贴上防倾斜标签，说明此货物是不可倾斜的，必须保持直立状态。如果货物发生倾斜超过80°，防倾斜指示器小窗口处会由原来的银色显示成红色，这时我们将从外包装箱判断，货物可能被倾斜或倒置过，才会造成防倾斜指示器小窗口显示为红色。若货物保持直立的状态，倾斜指示器在货物和标签正常的移动、正常的操作情况下是不会受到任何影响的。
父级、子级:确定了基于树状结构的分类体系；别名:可以说简化了对同义词、缩略词、多语言支持的处理；弱关系:可以对应前面提到的潜在的关联词。加上别名和弱关系，树可以变成网络图了。如果想更深入研究【通用】分类体系的构建，可以参考十多年前W3C的SKOS（Simple Knowledge Organization System）项目:SKOS Simple Knowledge Organization System一篇文章中的超链接，都可以视为一种标签。
优选地，所述步骤(s212)进一步包括:将新建的基础知识点标签保存在所述知识点标签库；所述步骤(s232)进一步包括:将新建的复合知识点标签保存在所述知识点标签库。因此，对学资源标注相应的知识点标签的过程也会伴随产生新的基础知识点标签和新的复合知识点标签。地，在判定两个复合知识点标签是否相同(或者已存在)时，只有当两个复合知识点标签各自所包含的基础知识点标签相同，且相应基础知识点标签的权重也一致，才可以判定这两个复合知识点标签相同(或者已存在)。两个复合知识点标签中所包含的基础知识点标签和相对应的权重，其中一个不一致时，都应认定为两个不同的复合知识点标签。